Zagadnienia dyplomowe obowiązujące w roku akademickim 2019/20 - studia I stopnia - Chrześcijańska Akademia Teologiczna w Warszawie

Pojęcie i uwarunkowania rozwoju człowieka
Teorie rozwoju emocjonalnego i społecznego człowieka
Teorie rozwoju poznawczego człowieka (np. J. Piaget, L.S. Wygotski)
Rozwój moralny człowieka (np. Teoria Kohlberga)
Spostrzeganie społeczne: jak dochodzimy do rozumienia innych ludzi i zjawisk
Przedmiot i zadania pedagogiki społecznej
Przedmiot i zadania socjologii wychowania
Pedagogika międzykulturowa i wielokulturowa – ich role we współczesnym świecie
Zadania współczesnej pedagogiki dorosłych
Błędy wychowawcze, rodzaje pseudowychowania
Istota wychowania i socjalizacji. Podobieństwa i różnice
Typologia współczesnych nurtów w pedagogice (omówienie dwóch samodzielnie wybranych)
Style nauczania, style wychowania – charakterystyka
Personalizm pedagogiczny. Główne założenia ideowe
Omówienie dowolnie wybranego europejskiego systemu oświatowego

Metody aktywizujące i ich wykorzystanie w pracy z małym dzieckiem
Zjawisko niepowodzeń szkolnych, przyczyny i środki zaradcze
Metody, formy i środki dydaktyczne stosowane w pracy z uczniem ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się
Metody, formy i środki dydaktyczne stosowane w pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
Elementy składowe projektu edukacyjno-wychowawczego
Dojrzałość i gotowość szkolna
Zasady i metody działań diagnostycznych w pedagogice.
Karta Indywidualnych Potrzeb Ucznia oraz Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny– zawartość, zasady konstruowania
Adaptacja dzieci do warunków przedszkolnych i szkolnych
Pedagogiczna terapia dziecka z ADHD
Metody pracy z dzieckiem zdolny
Rodzinne formy opieki zastępczej jako alternatywa dla instytucji opiekuńczo-wychowawczych
Pedagogika Janusza Korczaka. Prawa dziecka we współczesnym świecie
Zjawisko przemocy w rodzinie i w szkole
Zadania i funkcje świetlicy szkolnej. Wyjaśnij na podstawie swoich doświadczeń z praktyk

ZAGADNIENIA SPECJALNOŚCIOWE: PEDAGOGIKA RESOCJALIZACYJNA; PEDAGOGIKA MIĘDZYKULTUROWA

Miejsce pedagogiki resocjalizacyjnej w systemie nauk pedagogicznych
Cele, zadania i metody wychowania resocjalizacyjnego Przyczyny niedostosowania społecznego, w tym zachowań przestępczych
Główne nurty współczesnej resocjalizacji
Podstawowe koncepcje wyjaśniające źródła zjawisk patologicznych
Psychodynamiczne sposoby oddziaływań resocjalizacyjnych, terapii behawioralnej oraz koncepcji kognitywno – behawioralnej w wychowaniu resocjalizacyjnym
Przejawy niedostosowania społecznego
Główne założenia programu resocjalizacyjnego opartego na „ekonomii punktowej”, skierowanego do jednostki niedostosowanej społecznie
Twórczość naukowa jednego z klasyków pedagogiki resocjalizacyjnej
Środki i metody postępowania z młodocianymi przestępcami.
Akty prawne (ich ranga) regulujące problematykę dziecka i rodziny.
Sposoby ingerencji sądu w sprawowanie władzy rodzicielskiej
Miejsce pedagogiki międzykulturowej w systemie nauk pedagogicznych
Cele, zadania i metody wychowania międzykulturowego
Różnice pomiędzy wychowaniem wielokulturowym a międzykulturowym
Możliwości i bariery dialogu międzykulturowego. Pomoc i wsparcie wobec społeczności migrujących – podstawowe problemy

ZAGADNIENIA SPECJALNOŚCIOWE: WCZESNA EDUKACJA; WCZESNA EDUKACJA Z JĘZYKIEM ANGIELSKIM (n)

Metody aktywizujące, ich cele i klasyfikacja
Jaka jest rola nauczyciela w procesie rozwijania sprawności rozumienia ze słuchu języka angielskiego w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym?
Kształtowanie umiejętności kontaktów społecznych dziecka w rodzinie i przedszkolu
Gry i zabawy dydaktyczne w polonistycznej edukacji małych dzieci
Kultura języka w edukacji przedszkolnej lub wczesnoszkolnej
Podaj i wyjaśnij główne zasady planowania zajęć z języka angielskiego w nauczaniu wczesnoszkolnym
Zarys metodyki edukacji matematycznej w wychowaniu przedszkolnym i klasach I-III
Formy pomocy psychologiczno – pedagogicznej organizowane na terenie placówki: przedszkola i szkoły
Specyficzne trudności w uczeniu się, ich rodzaje i objawy
Wczesna powszechna dwujęzyczność: podstawowe pojęcia, wyniki badań empirycznych oraz zalecenia dla nauczycieli i opiekunów

Rodzina jako grupa. Funkcje rodziny.
Stereotypy i uprzedzenia. Perspektywa socjologiczna.
Stygmat i stygmatyzacja społeczna. Omów na wybranym przykładzie.
Zachowania prospołeczne – definicja i uwarunkowania.
Wpływ środowiska wychowawczego na funkcjonowanie jednostki.
Definiowanie pracy socjalnej – podejście humanistyczne, prakseologiczne i formalne (prawne).
Praca socjalna jako działanie wychowawcze.
Pożądane cechy i kompetencje pracownika socjalnego.
Etyczne aspekty pracy socjalnej. Kodeks etyczny pracowników socjalnych.
Znaczenie komunikacji interpersonalnej w pracy socjalnej.
Stres i wypalenie zawodowe w zawodzie pracownika socjalnego. Sposoby przeciwdziałania.
Założenia superwizji w pracy socjalnej.
Istota empowerment.
Ustawa o pomocy społecznej jak podstawowe narzędzie pracownika socjalnego.
Metody pracy socjalnej.
Wywiad, obserwacja, analiza materiałów jako techniki pracy socjalnej.
Założenia streetworkingu.
Projekt socjalny – typy, etapy tworzenia, cele.
Praca socjalna w domu pomocy społecznej.
Praca socjalna w placówce pobytu dziennego.
Praca socjalna w ośrodku pomocy społecznej (w centrum pomocy społecznej).
Założenia asysty rodzinnej.
Piecza zastępcza – zadania, rodzaje, wyzwania.
Aktywizowanie społeczności lokalnej – założenia i cele.
Praca socjalna z osobami doświadczającymi przemocy