Chrześcijańska Akademia Teologiczna w Warszawie

Badania realizowane w Wydziale Nauk Społecznych ChAT (WNS ChAT) obejmują zagadnienia wczesnej edukacji, pedagogiki szkolnej, historii wychowania, psychologicznych podstaw pedagogiki, pedagogiki porównawczej, pedagogiki resocjalizacyjnej, andragogiki, pedagogiki kultury, pedagogiki międzykulturowej, pracy socjalnej, diakonii, pedagogiki religii oraz prawa oświatowego. Wydział prowadzi także działalność w zakresie upowszechniania wyników badań i dyskursu naukowego. Wspólnie z ośrodkami zagranicznymi jednostka była organizatorem międzynarodowych konferencji „Edukacja Alternatywna” (2014), Emphasis on Early Childhood Education (2014), Janusz Korczak – Eine Inspiration Fur Padagogen (2015) oraz „Nauczyciel jako przewodnik po współczesnym świecie”. Innowacje w procesie kształcenia i doskonalenia zawodowego nauczycieli (2016). Jego pracownicy współpracują z partnerami z uczelni w Bonn, Freiburgu, Norymberdze, Pradze i Pardubicach oraz Jerozolimie. Przy wydziale, pod patronatem Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN, jest wydawane ogólnopolskie czasopismo „Studia z Teorii Wychowania” indeksowane w ERIH PLUS. Za publikację artykułu w „Studiach z Teorii Wychowania” Autor otrzymuje 20 punktów.
Specyfiką projektów jest integrowanie strategii badawczych, charakterystycznych dla badań podstawowych, z odniesieniami aplikacyjnymi. Cechą szczególną projektów realizowanych w WNS ChAT jest ich interdyscyplinarny charakter, pozwalający na uwzględnienie w badaniach pedagogicznych dokonań współczesnej filozofii, historii, religioznawstwa, literaturoznawstwa, nauk o wychowaniu, w tym opracowanych na ich gruncie wzorców metodologicznych. Z racji podejmowanej problematyki projekty z pedagogiki religii posiadają charakter pionierski. Wszystkie tematy mieszczą się ściśle w profilu statutowym ChAT i odzwierciedlają postanowienia zawarte w misji i strategii rozwoju uczelni. Badania te odnoszą się do najważniejszych kwestii teoretycznych, których wykładnia wnosi udział nie tylko do dyskursu naukowego, lecz również ma znaczenie dla kształtowania tożsamości. Tematy badawcze przechodzą czytelną procedurę zatwierdzania i weryfikacji, co gwarantuje ich wysoką, jakość. Wpisują się one w główny nurt badań pedagogicznych i społecznych uprawianych przez wiodące ośrodki naukowe. Zważywszy na międzywyznaniowy i wielokulturowy charakter Akademii, projekty te mają walor oryginalności i nowatorstwa poznawczego. Potwierdzają one wzrost kompetencji i specjalizacji naukowej kadry badawczej WNS ChAT i przekładają się na poziom realizowanej dydaktyki.

  • Skład osobowy Komisji Badań Naukowych Wydziału Nauk Społecznych ChAT:

prof. dr hab. Tadeusz J. Zieliński (przewodniczący)
dr hab. prof. ChAT Elżbieta Czykwin
ks. dr hab. prof. ChAT Bogusław Milerski
dr hab. prof. ChAT Renata Nowakowska-Siuta
dr Katarzyna Dmitruk-Sierocińska

Zarządzenie nr 4 2017 Rektora ChAT w sprawie regulaminu postępowania konkursowego na projekty badawcze

  • Kodeks etyki pracownika naukowego opracowany przez Komisję do spraw etyki w nauce i uchwalony przez Zgromadzenie Ogólne Polskiej Akademii Nauk w dniu 1 grudnia 2016 r.
  • Skład osobowy Komisji Etyki Badań Naukowych ChAT:
  • bp prof. ChAT dr hab. Marcin Hintz – przewodniczący,
  • prof. zw. dr hab. Tadeusz J. Zieliński,
  • prof. dr hab. Włodzimierz Wołosiuk,
  • prof. ChAT dr hab.Stefan T. Kwiatkowski.

Uchwała nr 4/2020 Senatu Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie z dnia 30 stycznia 2020 r. w sprawie powołania Komisji Etyki Badań Naukowych

Publikacje

Czasopismo „Studia z Teorii Wychowania” Wydawca: Wydawnictwo Naukowe ChAT Strona czasopisma: http://sztw.chat.edu.pl/ sklep.chat.edu.pl Czasopismo naukowe „Studia z Teorii Wychowania” indeksowane w bazach: ERIH PLUS, BazHum,  The Central European Journal of Social Sciences and Humanities (CEJSH), The Central and Eastern European Online Library (CEEOL), POLindex  znajduje się w wykazie punktowanych czasopism. Za publikację artykułu w „Studiach z Teorii Wychowania” Autor otrzymuje 20 punktów. …

Projekty badawcze

Projekty badawcze realizowane w ramach programów Narodowego Centrum Nauki: Projekt badawczy NCN – Nr 2016/23/B/HS6/03898 w trakcie realizacji: Być uczniem podczas edukacyjnej rewolucji: Poznawcze i pozapoznawcze konsekwencje reformy edukacji 2017  Kierownik projektu: dr hab. Maciej Karwowski Projekt badawczy NCN – Nr DEC-2011/03/B/HS6/01839 zrealizowany w 2015: Racjonalność kształcenia szkolnego w perspektywie „interesów poznawczych” jego uczestników  Kierownik projektu: dr hab. Bogusław Milerski, …

Upowszechnianie

OGÓLNOPOLSKA KONFERENCJA NAUKOWA „WYZWANIA I WYMIARY DOROSŁOŚCI” 22 października 2020 r. OGÓLNOPOLSKA KONFERENCJA NAUKOWA „ODWAGA ODPOWIEDZIALNOŚCI. PEDAGOGICZNE PYTANIA,REFLEKSJE I KRYTYCZNE ANALIZY DOTYCZĄCE ZNACZENIA DEMOKRACJI WE WSPÓŁCZESNYM ŚWIECIE” 13-14 czerwca 2019 Społeczne konteksty bezdomności – podstawy teoretyczne i sposoby rozwiązywania problemu, 13 czerwca 2018 KONFERENCJĘ NAUKOWO-METODYCZNĄ POWSZECHNA DWUJĘZYCZNOŚĆ – NASZA WSPÓLNA PRZYSZŁOŚĆ?, 9 stycznia 2018 Polityka oświatowa w perspektywie …

wróć do góry Skip to content

W celu świadczenia usług na najwyższym poziomie stosujemy pliki cookies. Korzystanie z naszej witryny oznacza, że będą one zamieszczane w Państwa urządzeniu. W każdym momencie można dokonać zmiany ustawień Państwa przeglądarki. więcej informacji

Ustawienia plików cookie na tej stronie są ustawione na „zezwalaj na pliki cookie”, aby zapewnić najlepszą możliwą jakość przeglądania. Jeśli nadal będziesz korzystać z tej witryny bez zmiany ustawień plików cookie lub klikniesz „Akceptuj” poniżej, wyrażasz na to zgodę.
Polityka prywatności

Zamknij