Chrześcijańska Akademia Teologiczna w Warszawie

ZAGADNIENIA KIERUNKOWE – STUDIA I STOPNIA – PEDAGOGIKA

1. Pojęcie i uwarunkowania rozwoju człowieka
2. Teorie rozwoju emocjonalnego i społecznego człowieka
3. Teorie rozwoju poznawczego człowieka (np. J. Piaget, L.S. Wygotski)
4. Rozwój moralny człowieka (np. Teoria Kohlberga)
5. Spostrzeganie społeczne: jak dochodzimy do rozumienia innych ludzi i zjawisk
6. Przedmiot i zadania pedagogiki społecznej
7. Przedmiot i zadania socjologii wychowania
8. Pedagogika międzykulturowa i wielokulturowa – ich role we współczesnym świecie
9. Zadania współczesnej pedagogiki dorosłych
10. Błędy wychowawcze, rodzaje pseudowychowania
11. Istota wychowania i socjalizacji. Podobieństwa i różnice
12. Typologia współczesnych nurtów w pedagogice (omówienie dwóch samodzielnie wybranych)
13. Style nauczania, style wychowania – charakterystyka
14. Personalizm pedagogiczny. Główne założenia ideowe
15. Omówienie dowolnie wybranego europejskiego systemu oświatowego

ZAGADNIENIA SPECJALNOŚCIOWE – STUDIA I STOPNIA – PEDAGOGIKA

•  WCZESNA EDUKACJA DZIECKA; PEDAGOGIKA OPIEKUŃCZA

1. Metody aktywizujące i ich wykorzystanie w pracy z małym dzieckiem
2. Zjawisko niepowodzeń szkolnych, przyczyny i środki zaradcze
3. Metody, formy i środki dydaktyczne stosowane w pracy z uczniem ze specyficznymi trudnościami i potrzebami w uczeniu się
4. Elementy składowe projektu edukacyjno-wychowawczego
5. Dojrzałość i gotowość szkolna
6. Zasady i metody działań diagnostycznych w pedagogice
7. Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny – zawartość, zasady konstruowania
8. Pedagogika Janusza Korczaka. Prawa dziecka we współczesnym świecie
9. Zadania i funkcje świetlicy szkolnej. Wyjaśnij na podstawie swoich doświadczeń z praktyk
10. Formy opieki zastępczej nad dzieckiem w Polsce

• PEDAGOGIKA RESOCJALIZACYJNA; PEDAGOGIKA MIĘDZYKULTUROWA

1. Miejsce pedagogiki resocjalizacyjnej w systemie nauk pedagogicznych
2. Cele, zadania i metody wychowania resocjalizacyjnego
3. Przyczyny i przejawy niedostosowania społecznego, w tym zachowań przestępczych
4. Podstawowe koncepcje wyjaśniające źródła zjawisk patologicznych
5. Psychodynamiczne sposoby oddziaływań resocjalizacyjnych, terapii behawioralnej oraz koncepcji kognitywno – behawioralnej w wychowaniu resocjalizacyjnym
6. Środki i metody postępowania z młodocianymi przestępcami
7. Akty prawne (ich ranga) regulujące problematykę dziecka i rodziny
8. Sposoby ingerencji sądu w sprawowanie władzy rodzicielskiej
9. Cele, zadania i metody wychowania międzykulturowego
10. Możliwości i bariery dialogu międzykulturowego. Pomoc i wsparcie wobec społeczności migrujących – podstawowe problemy

• WCZESNA EDUKACJA Z JĘZYKIEM ANGIELSKIM

1. Metody aktywizujące, ich cele i klasyfikacja
2. Jaka jest rola nauczyciela w procesie rozwijania sprawności rozumienia ze słuchu języka angielskiego w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym?
3. Kształtowanie umiejętności kontaktów społecznych dziecka w rodzinie i przedszkolu
4. Gry i zabawy dydaktyczne w polonistycznej edukacji małych dzieci
5. Kultura języka w edukacji przedszkolnej lub wczesnoszkolnej
6. Podaj i wyjaśnij główne zasady planowania zajęć z języka angielskiego w nauczaniu wczesnoszkolnym
7. Zarys metodyki edukacji matematycznej w wychowaniu przedszkolnym i klasach I-III
8. Formy pomocy psychologiczno – pedagogicznej organizowane na terenie placówki: przedszkola i szkoły
9. Specyficzne trudności w uczeniu się, ich rodzaje i objawy
10. Wczesna powszechna dwujęzyczność: podstawowe pojęcia, wyniki badań empirycznych oraz zalecenia dla nauczycieli i opiekunów

• ZAGADNIENIA DYPLOMOWE KIERUNKOWE i SPECJALNOŚCIOWE – STUDIA I STOPNIA – PRACA SOCJALNA

1. Rodzina jako grupa. Funkcje rodziny
2. Stereotypy i uprzedzenia. Perspektywa socjologiczna
3. Stygmat i stygmatyzacja społeczna. Proszę omówić  na wybranym przykładzie
4. Zachowania prospołeczne – definicja i uwarunkowania
5. Wpływ środowiska wychowawczego na funkcjonowanie jednostki
6. Definiowanie pracy socjalnej – podejście humanistyczne, prakseologiczne i formalne (prawne)
7. Praca socjalna jako działanie wychowawcze
8. Pożądane cechy i kompetencje pracownika socjalnego
9. Etyczne aspekty pracy socjalnej. Kodeks etyczny pracowników socjalnych
10. Znaczenie komunikacji interpersonalnej w pracy socjalnej
11. Stres i wypalenie zawodowe w zawodzie pracownika socjalnego. Sposoby przeciwdziałania
12. Założenia superwizji w pracy socjalnej
13. Istota empowerment
14. Ustawa o pomocy społecznej jak podstawowe narzędzie pracownika socjalnego
15. Metody pracy socjalnej
16. Wywiad, obserwacja, analiza materiałów jako techniki pracy socjalne.
17. Założenia streetworkingu
18. Projekt socjalny – typy, etapy tworzenia, cele
19. Praca socjalna w domu pomocy społecznej
20. Praca socjalna w placówce pobytu dziennego
21. Praca socjalna w ośrodku pomocy społecznej (w centrum pomocy społecznej)
22. Założenia asysty rodzinnej
23. Piecza zastępcza – zadania, rodzaje, wyzwania
24. Aktywizowanie społeczności lokalnej – założenia i cele
25. Praca socjalna z osobami doświadczającymi przemocy w rodzinie